Mi Confrontación con la Docencia.

La presente reflexión acerca de mi experiencia como docente en el nivel medio superior, radica en el hecho de que esta me permitió descubrir mis verdaderas  fortalezas y áreas de oportunidad en mi rol de gestora de conocimientos.

            En este sentido, me permito comentar acerca de mis inicios en la docencia, toda vez que una servidora de alguna manera en algún momento tuvo la inquietud de ser maestra, pero la verdad  veía remota esa posibilidad, en función de que para poder estudiar como tal, tenía que emigrar a otra ciudad, por lo que me resigne e inicie mi formación profesional en el tecnológico de Cancún con la carrera de Administración  Hotelera en el año de 1988,  en este sentido, cabe señalar, que el   motivo  por el cual me oriente hacia esa carrera, fue por el hecho de que de alguna manera tuve la visión e intensión de poder desarrollarme en el ámbito profesional en alguna escuela de nivel medio superior o superior, por el hecho que vivo en un polo turístico donde predomina una amplia gama de empresas turísticas y por ende de escuelas de formación de este giro, de las cuales por el perfil de egreso que tengo aplican perfectamente para corresponder a la impartición de clases en materia de turismo..

Una vez que concluí mis estudios en el año de 1992, me aboque a la  tarea de buscar oportunidades a fin de poder ubicarme como docente en la institución donde actualmente trabajo y al principio la respuesta que obtuve fue tristemente negativa, ya que me preguntaban ¿Tienes Experiencia? A lo que contestaba que no, pero en contraparte, planteaba la gran inquietud  que tenia por dar clases y que estaba dispuesta a demostrarlo y que solo pedía una oportunidad, pero como ya mencione, la repuesta fue negativa argumentándome que no había horas, pero que dejara mi curriculum, así mismo estuve insistiendo, de tal manera que por circunstancias de la vida un día me hablaron  por teléfono indicándome que me presentara  al día siguiente, por lo que acudí y para mi sorpresa me recibieron con la noticia que había la posibilidad de impartir unas horas y precisamente  en la carrera de turismo, por lo que de alguna manera en ese momento, sentí que mis deseos de ser maestra se me estaba cumpliendo, pero al mismo tiempo sentía la sensación de  sentimientos encontrados, es decir, por un lado felicidad por haber conseguido lo que tanto había buscado y por otro el nerviosismo e incertidumbre de pensar ¿Qué voy hacer? Si en lo personal yo no había estudiado propiamente para ser maestra, si no que, lo que me “ayudaría” seria el hecho de que mis estudios profesionales fueron precisamente de turismo, pero siendo realista, ni tenía la más mínima  idea de cómo dar clases, así mismo aunado a lo anterior, además de la inexperiencia que tenia, se me agregaba el factor de la edad, es decir, no es por nada, pero me veía algo joven como para ser maestra de preparatoria y es que los alumnos (as) a esa edad, físicamente están muy desarrollados y en ocasiones hasta se veían más grandes que una servidora, cabe señalar que en ese tiempo, me percibía como una docente con bastante suerte por tener el privilegio de trabajar en aulas, pero consciente de la necesidad de adquirir herramientas Psicopedagógicas.

           

Lo anterior, se sobrellevaría mucho mejor, si  no  fuera por la presencia de ciertos “compañeros” que hoy día se pueden señalar como detractores de la función docente, los cuales en vez de ayudar, apoyar o tenderte la mano, siento que gozan en bloquear el desarrollo profesional de los recién llegados al plantel, pienso que tal vez  ellos experimentan el llamado celo profesional o bien sienten  cierto temor a no tener o no poder demostrar la capacidad suficiente para desempeñarse como docente profesionales de su área.   Así mismo, es importante recalcar la presencia de  aquellas personitas cuyas condiciones de vida, muchas veces te hacen confidencias y te vuelves su mejor amiga y que con gusto eres testigo que haz salvado de caer en serios problemas sociales.  

 Cabe señalar que los primeros días, semanas,  meses y hoy con orgullo puedo decir que hasta años fueron y han sido algo difíciles, pero con el paso y al final del tiempo, considero que uno nunca termina de aprender y que si estas comprometida por convicción, entonces debemos de aprovechar al máximo de las opciones que la vida nos da, como es el caso de esta Especialización en Competencias Docentes, del cual considero da las armas para enfrentar los retos que la educación hoy en día enfrenta entre otras oportunidades de actualización como el pasado Congreso Internacional de Neurociencias, Coaching, Aprendizaje y Competencias para la Vida realizado los  días 8,9 y 10 de Octubre del año pasado en la ciudad de México, donde en lo personal tuve la gran oportunidad de asistir y escuchar a grandes personalidades comprometidos con la educación y que ubican de alguna manera en cómo estamos ejerciendo nuestra praxis docente y que por ende propicia la dinámica de una mejora continua en seguir aprendiendo y preparándonos para ser mejor y más competente docentes por lo que a lo largo de mi carrera como docente, hoy día puedo decir que soy feliz por el hecho de ejercer esta gran labor de ser maestra a pesar de los inconvenientes presentados, más sin embargo estos los veo como áreas de oportunidad de donde debemos de aprender para ser cada vez mejores facilitadores de conocimientos.

Para concluir  haciendo alusión a lo que dice Steves en su escrito “La aventura de ser maestro” acerca  de que la alegría llega con la libertad de sentirme útil a los demás, la alegría de una alta valoración de mi trabajo, la alegría por haber escapado a la rutina convirtiendo cada clase en una aventura y en un reto intelectual, por lo que también sugiero innovar ya que esta  nos permite  ensayar  nuevas técnicas para explicar los temas, de cambiar formas y modificar contenidos sin perder la esencia de las cosas.